資陽市樂至縣舉辦“防欺凌”專題講座，筑牢校園安全防護(hù)網(wǎng)
為深入貫徹落實(shí)法治安全教育進(jìn)校園的工作要求，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生法治觀念與安全防護(hù)意識(shí)，從源頭上預(yù)防和遏制校園欺凌事件發(fā)生，全力營造安全和諧友善的校園生態(tài)。2025年12月25日，資陽市樂至縣希望小學(xué)關(guān)工委特邀法治副校長(zhǎng)、南塔派出所李靜波警官，為五年級(jí)學(xué)生帶來了一場(chǎng)兼具專業(yè)性與實(shí)用性的 “防欺凌” 專題講座，為孩子們的健康成長(zhǎng)筑牢法治安全屏障。
以案釋法，厘清欺凌本質(zhì)邊界。李靜波警官立足小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與心理特點(diǎn)，摒棄生硬的法律條文灌輸，以 “什么是校園欺凌” 為核心切入點(diǎn)，用通俗易懂的語言、貼近校園生活的真實(shí)案例，層層拆解校園欺凌的核心特征與認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合課件詳細(xì)解讀了肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌及財(cái)物欺凌等多種常見形式，明確指出校園欺凌絕非 “同學(xué)間的小打小鬧”，而是蓄意侵犯他人權(quán)益、可能對(duì)受害者造成身心雙重創(chuàng)傷，甚至觸犯法律的不良行為，打破了部分學(xué)生對(duì)欺凌的模糊認(rèn)知。針對(duì) “未成年人無需擔(dān)責(zé)” 的認(rèn)知誤區(qū)，李靜波警官結(jié)合《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國治安管理處罰法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，通過具體案例闡釋了不同年齡段未成年人實(shí)施欺凌行為應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任、治安管理處罰責(zé)任及刑事責(zé)任，清晰傳遞 “年齡不是免錯(cuò)金牌” 的法治理念，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到任何欺凌行為都將付出相應(yīng)代價(jià)，引導(dǎo)大家敬畏法律、堅(jiān)守行為底線。
互動(dòng)實(shí)操，掌握科學(xué)應(yīng)對(duì)方法。?講座設(shè)置互動(dòng)問答與場(chǎng)景模擬環(huán)節(jié)，圍繞 “遭遇索要保護(hù)費(fèi)”“被起侮辱性綽號(hào)”“發(fā)現(xiàn)同學(xué)被欺凌” 等高頻場(chǎng)景提問，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。李警官提煉出“冷靜避險(xiǎn) — 明確拒絕 — 及時(shí)求助 — 留存證據(jù)” 四步應(yīng)對(duì)策略：冷靜避險(xiǎn)遭遇肢體欺凌勿盲目對(duì)抗，優(yōu)先撤離并保護(hù)關(guān)鍵部位；明確拒絕面對(duì)言語侮辱、財(cái)物索要等，堅(jiān)定表明反對(duì)態(tài)度；及時(shí)求助脫離危險(xiǎn)后向老師、家長(zhǎng)求助，緊急時(shí)撥打 110；留存證據(jù)記錄欺凌者特征、行為細(xì)節(jié)，保留受損物品、就醫(yī)記錄等。同時(shí)，李靜波警官強(qiáng)調(diào) “旁觀者責(zé)任”，呼吁踐行 “三個(gè)不”：不做施暴者、不做附和者、不做冷漠旁觀者，鼓勵(lì)在保障自身安全前提下制止或報(bào)告欺凌行為?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李警官還為積極參與互動(dòng)、準(zhǔn)確回答應(yīng)對(duì)方法的同學(xué)送上法治安全手冊(cè)與紀(jì)念禮品，進(jìn)一步激發(fā)了大家學(xué)習(xí)自我防護(hù)知識(shí)、踐行安全理念的積極性。
家校社協(xié)同，共筑校園安全防線。校園安全是教育工作的生命線，防欺凌教育絕非一朝一夕之功，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)形成協(xié)同合力，常態(tài)化推進(jìn)。希望小學(xué)關(guān)工委負(fù)責(zé)人表示，我校將以此次講座為契機(jī)，通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、法治手抄報(bào)、家校溝通會(huì)等多種形式，持續(xù)深化防欺凌法治教育，讓法治意識(shí)滲透校園生活的每一個(gè)角落，引導(dǎo)學(xué)生將法治觀念內(nèi)化于心、外化于行。此次 “防欺凌” 專題講座，內(nèi)容翔實(shí)、形式靈活，既幫助同學(xué)們清晰認(rèn)識(shí)了校園欺凌的危害與法律后果，掌握了科學(xué)有效地防范與應(yīng)對(duì)方法，更在心中播下了尊重他人、友善相處、敬畏法律的種子。
法潤(rùn)童心護(hù)平安，法治同行伴成長(zhǎng)。一張張專注聆聽的臉龐、一次次積極互動(dòng)的瞬間，彰顯著同學(xué)們對(duì)法治安全知識(shí)的迫切需求與對(duì)和諧校園的美好期盼。資陽市樂至縣希望小學(xué)關(guān)工委將繼續(xù)深化與法治副校長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)合作，持續(xù)開展形式多樣的法治安全教育活動(dòng)，不斷完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，筑牢校園安全防護(hù)網(wǎng)，讓每一位師生都能在法治陽光的照耀下，安心學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長(zhǎng)，讓友善、尊重與平安成為校園最溫暖的底色。（袁怡， 陳少田）
