雅安市關(guān)工委探索“基地+學校”育人模式 讓青少年教育有點“田”

雅安市學生走進青少年綠色發(fā)展實踐教育基地感受勞動的快樂

（文/通訊員   陳然   圖/雅安市關(guān)工委）“同學們，去年我們種下的茶樹已經(jīng)發(fā)芽了，現(xiàn)在我們一起去觀察它們，用指尖采摘嫩芽……”近日，雅安市雨城四小新華校區(qū)的學生們在老師的引導下，走進青少年綠色發(fā)展實踐教育基地“看、聞、觸”，他們仔細觀察茶葉的莖、葉、芽，或用手中的畫筆描繪美麗景色，或用文字記錄下心中感悟和美好瞬間。

將課堂“搬”進基地，是雅安市關(guān)工委圍繞市委“建設(shè)綠色發(fā)展示范市”發(fā)展思路，進一步深化立德樹人教育工作，通過“小切口”呈現(xiàn)新時代勞動教育“大主題”的有益探索。

雅安市青少年綠色發(fā)展實踐教育基地建設(shè)從2019年啟動至今，各級關(guān)工委堅持“分級推進、分類指導”的原則，借助基層特色綠色產(chǎn)業(yè)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃選點布局，豐富創(chuàng)新內(nèi)容載體，打造了青少年田間課堂的“補給站”。截至目前，全市共建立市級青少年綠色發(fā)展實踐教育基地32個，縣級青少年綠色發(fā)展實踐教育基地73個，開展勞動實踐、特色研學、自然科普等多種形式的校外課堂體驗活動1437場次，服務青少年13.9萬余人次。

推進“兩化”建設(shè)   做實陣地拓延“強基文章”

◎推進基地規(guī)范化建設(shè)。廣泛整合陣地建設(shè)、運行經(jīng)費及相關(guān)部門力量，加大對基地環(huán)境、配套設(shè)施、標識標牌等方面的改進和完善，著力提升基地規(guī)范化建設(shè)水平，逐步形成了“六有”標準化建設(shè)體系，即有綠色產(chǎn)業(yè)的資源支撐，有實踐教育活動的固定場地，有便捷安全的交通條件，有相對穩(wěn)定的工作人員，有豐富多彩的教育項目，有活動開展的宣傳陣地，基地建設(shè)逐步規(guī)范化。

◎突出基地特色化建設(shè)。各縣（區(qū)）關(guān)工委結(jié)合本地綠色產(chǎn)業(yè)特色和文化內(nèi)涵，發(fā)揮基地示范引導、典型帶動作用，精心選擇1—2個具有代表性的基地，將綠色發(fā)展理念和基地產(chǎn)業(yè)文化相融合，打造具有地域品牌特色的綠色產(chǎn)業(yè)文化基地，做到“一基地一品”“一基地多品”。其中，名山區(qū)、雨城區(qū)以茶產(chǎn)業(yè)為主，天全縣、蘆山縣、寶興縣以中藥材、種植業(yè)、漢白玉為主，滎經(jīng)縣以黑砂制作以及森林、田野自然教育為主，漢源縣以水果、花椒種植為主，石棉縣以黃果柑、中藥材種植為主。各地通過實踐課堂、特色研學等形式，進一步凸顯地域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，提高青少年對綠色產(chǎn)業(yè)文化的認知認同，強化青少年綠色發(fā)展理念，切實提升基地建設(shè)影響力。

拓展基地功能   將“成品體驗”變?yōu)椤岸ㄖ品铡?/strong>

各青少年綠色發(fā)展實踐教育基地以“需求適配性、實踐實效性、學段連續(xù)性”為原則，主動與學校、家長對接，根據(jù)基地特色、時令特點，開設(shè)“菜單式”特色定制課程，通過夏令營、社會實踐、產(chǎn)業(yè)培訓等形式，讓青少年“點菜”，在多元實踐中找到了興趣支點，實現(xiàn)全面發(fā)展。

天全縣推行校內(nèi)實踐體驗、校外勞動教學雙園模式，形成了與紅色文化、勞動教育、生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村振興、新型工業(yè)相融合的五大特色基地；蘆山縣“川西藥谷·禾茂田園”打造了紅色文化和綠色發(fā)展兩條研學路線，開設(shè)中藥材、昆蟲知識科普、農(nóng)耕文化等特色教學課程；滎經(jīng)縣古城田野勞動實踐教育基地研發(fā)出包括自然解說、自然科普、農(nóng)事科普、食育教育、野外求生等20類課程，組建起30人的專業(yè)導師團隊和100余名自然教育志愿者團隊，讓基地成為青少年接受綠色發(fā)展實踐教育的科普教育之園、勞動實踐之園。

整合多方資源   讓學生“動”有所樂

綠色發(fā)展實踐教育基地的運行維護與教育功能發(fā)揮，需要多種主體參與，多方力量投入，才能實現(xiàn)教育效益的最大化。

◎密切與教育部門的溝通協(xié)作。積極探索“基地+學?！背B(tài)化的定點聯(lián)系實踐制度，支持基地與學校合作，把綠色發(fā)展實踐教育納入學校教學工作計劃，制定分階段、多層次的活動方案，依托學校師資力量、課程設(shè)置，通過綠色發(fā)展知識講授、體驗教學、現(xiàn)場觀摩、實踐模擬等多種方式，豐富基地教育實踐活動內(nèi)容，讓實踐活動與學校教學有效銜接，努力把基地建設(shè)成為學校開展勞動實踐課程的重要陣地。

◎充分發(fā)揮“五老”優(yōu)勢。市關(guān)工委組織有技術(shù)專長、具備綠色發(fā)展科普知識的“五老”，通過“一對一”“多對一”的形式聯(lián)系指導青少年綠色發(fā)展實踐教育建設(shè)和活動開展。發(fā)揮川農(nóng)大老教授、農(nóng)技部門退休人員等優(yōu)勢，成立老專家服務團，為實踐基地傳授農(nóng)技知識，不斷引進推廣茶葉、甜櫻桃、花椒等特色農(nóng)產(chǎn)品，幫助青年學生“樂業(yè)增收”。

◎協(xié)同聯(lián)動聚合力。充分利用現(xiàn)有農(nóng)業(yè)綜合實踐基地、青少年校外活動陣地、科技示范基地等場所，互相搭臺聯(lián)動發(fā)展，打造校外教育共同體，為學生提供多元化、個性化的校外教育新體驗。積極鼓勵引導更多項目業(yè)主參與基地建設(shè)，形成社會合力，讓青少年勞動教育更加“接地氣”“沾泥土”“冒熱氣”。

完善體制機制   打造勞動教育“雅安樣本”

◎強化創(chuàng)新意識。各地關(guān)工委在建設(shè)基地實踐中樹立“三分建七分管”的理念，加大對“五老”、教師、講解人員的培訓力度。加強對不同類型、不同地域基地的分類指導，“一地一策”幫助基地探索建立適合的發(fā)展模式，著力打造符合時代特色、地方特色、“五老”優(yōu)勢、青少年特點的關(guān)愛服務新陣地。

◎落實資金保障。加強基地建設(shè)資金保障，積極爭取黨委、政府的支持，廣泛整合社會資源，集聚關(guān)愛力量，形成黨政支持、部門協(xié)同、社會參與的多渠道資金來源體系。市關(guān)工委、市關(guān)心下一代基金會累計籌措50萬元資金專項支持基地建設(shè)，對命名的市級基地給予每個基地1萬元的項目資金支持。堅持?？顚Ｓ茫瑵M足基地基礎(chǔ)性設(shè)施設(shè)備建設(shè)需求，為學生參與勞動教育實踐活動提供各方面的條件保障。