教育＋服務(wù) 簡(jiǎn)陽聚力破解“心”難題

在去年 5 月舉辦的“陽光心態(tài)·共向未來”論壇上，教育部關(guān)工委常務(wù)副主任傅國(guó)亮和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

（關(guān)愛明天網(wǎng)全媒體記者 羅曉慶）“心理課教會(huì)我用彩虹瓶裝下壞情緒，現(xiàn)在和爸媽視頻時(shí)，他們不再逼問我的考試成績(jī)，也會(huì)關(guān)心我開不開心了?！焙?jiǎn)陽市城北九義校五年級(jí)學(xué)生熙熙（化名）擺弄著解壓小工具，眼中閃著光。這個(gè)曾因父母長(zhǎng)年在外而產(chǎn)生抑郁情緒的留守兒童，是簡(jiǎn)陽市六年來創(chuàng)新心理健康服務(wù)的受益者之一。

2018年底，市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子在簡(jiǎn)陽的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，不少留守兒童情緒低落，部分孩子的心理問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到他們的生活與學(xué)習(xí)。然而，邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師、家長(zhǎng)對(duì)心理健康問題普遍認(rèn)識(shí)不足，有些老師認(rèn)為心理健康教育課會(huì)耽誤上課進(jìn)度，家長(zhǎng)則對(duì)心理咨詢持懷疑態(tài)度。

課程筑基   敲開心理關(guān)懷之門

為此，市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子展開了深度調(diào)研，尋求解決方案。市關(guān)工委執(zhí)行主任趙燕鷹提出，“第一步，提高學(xué)校及家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)。”2019年6月，市關(guān)工委牽頭，聯(lián)合市委組織部、團(tuán)市委等機(jī)構(gòu)，攜手專業(yè)機(jī)構(gòu)“觀心心理”，啟動(dòng)了“動(dòng)力成長(zhǎng)課程”項(xiàng)目。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了分級(jí)課程體系：低年級(jí)設(shè)置“自信心培養(yǎng)”“情緒認(rèn)知”“友誼建立”等課程；高年級(jí)增設(shè)“情緒管理”“家庭溝通”“自我保護(hù)”等課程。專業(yè)的心理咨詢師每學(xué)期每月一次，走進(jìn)城北九義校5個(gè)年級(jí)部分學(xué)生及沱江校區(qū)部分班級(jí)，運(yùn)用繪畫治療、情景模擬、視頻教學(xué)等多元化手段，結(jié)合解壓玩具、創(chuàng)意文具等教具進(jìn)行教學(xué)，受到了學(xué)生們的歡迎。

“心理課是我最喜歡的課了，老師教會(huì)我通過畫畫、捏捏樂、運(yùn)動(dòng)等各種辦法釋放壞情緒，”城北九義校五年級(jí)的學(xué)生積極展示課堂筆記。隨著課程的結(jié)束，許多學(xué)生紛紛表示想要繼續(xù)上心理課。

在2020年春的一次工作會(huì)議上，平泉街道中心小學(xué)等校的校長(zhǎng)提出了建設(shè)學(xué)生心理輔導(dǎo)陣地的建議，旨在進(jìn)一步拓展心理健康服務(wù)。這一提議成為簡(jiǎn)陽市構(gòu)建心理健康服務(wù)體系的起點(diǎn)。

科學(xué)化、常態(tài)化的心理健康服務(wù)必然依賴于專業(yè)化的陣地，這對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)提升和心理健康教育發(fā)展至關(guān)重要。因此，市關(guān)工委迅速響應(yīng)，半年內(nèi)爭(zhēng)取到專項(xiàng)資金，支持在平泉街道中心小學(xué)建設(shè)一間“三級(jí)心理健康輔導(dǎo)室”和為射洪壩第一初級(jí)中學(xué)建設(shè)了一間“二級(jí)心理健康教育中心”。

三重實(shí)招   構(gòu)建協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)

然而，市關(guān)工委班子回訪時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了新問題：專業(yè)人才的缺乏導(dǎo)致心理健康陣地的新設(shè)備無法發(fā)揮應(yīng)有作用。?2022年1月13日簡(jiǎn)陽市委召開專題會(huì)議，部署加強(qiáng)未成年人心理健康服務(wù)工作，又恰逢《成都市中小學(xué)心理健康服務(wù)專項(xiàng)工作方案》出臺(tái)，為市關(guān)工委的心理健康服務(wù)推進(jìn)按下了加速鍵。市關(guān)工委隨即成立了未成年人心理健康關(guān)愛專委會(huì)，牽頭推進(jìn)心理健康服務(wù)工作。

2022年，市關(guān)工委啟動(dòng)“關(guān)愛心靈·陽光成長(zhǎng)”項(xiàng)目，連出三重實(shí)招，為師資賦能、家長(zhǎng)筑基，構(gòu)建“家校社”協(xié)同破解“心”難題的育人網(wǎng)絡(luò)。一是委托第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)為面向全市班主任老師及心理課老師的系統(tǒng)化師資培訓(xùn)，涵蓋基礎(chǔ)心理急救、心理咨詢技巧及創(chuàng)傷處理等內(nèi)容，幫助市中小學(xué)心理健康教育師資提升業(yè)務(wù)能力。

二是聘請(qǐng)專家學(xué)者編寫學(xué)生心理健康教育課件，開發(fā)了126節(jié)課程資源包，形成覆蓋三至九年級(jí)的完整課程體系，并在邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校推廣，指導(dǎo)全市教師向廣大中小學(xué)生講好心理健康相關(guān)知識(shí)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校首次開出規(guī)范心理課。

三是開設(shè)線上家長(zhǎng)學(xué)校。通過線上平臺(tái)傳播家庭教育與心理健康的正確知識(shí)和觀念，還提供專業(yè)少年兒童心理測(cè)評(píng)量表、家長(zhǎng)信箱、心理支持手冊(cè)等服務(wù)。

平泉小學(xué)一位劉姓家長(zhǎng)反饋：“以前孩子一點(diǎn)就著，像個(gè)火球一樣，現(xiàn)在孩子會(huì)說‘媽媽，我需要冷靜三分鐘’?！闭媲懈惺艿搅诵睦斫】到逃龓淼馁|(zhì)變。多位家長(zhǎng)表示，孩子的改變給他們觸動(dòng)很大，現(xiàn)在也開始重視自身的情緒管理。

雙管齊下   鋪就心靈成長(zhǎng)之路

此時(shí)，簡(jiǎn)陽中學(xué)校長(zhǎng)龐義提出，在學(xué)校弘德樓建設(shè)市級(jí)青少年心理健康服務(wù)中心的建議，得到了市關(guān)工委的支持。2024年，市關(guān)工委投入20萬元用于該中心設(shè)備更新，智能宣泄艙、生物反饋儀等先進(jìn)設(shè)備與簡(jiǎn)陽市心語健康咨詢中心的專業(yè)咨詢師團(tuán)隊(duì)同步進(jìn)駐。簡(jiǎn)陽中學(xué)將空間拓展到300平方米，如今，沙盤游戲室、測(cè)評(píng)室、音樂放松咨詢室、宣泄室、團(tuán)輔活動(dòng)室等功能區(qū)一應(yīng)俱全。

同時(shí)，中心師資團(tuán)隊(duì)打造出“發(fā)展、預(yù)防、危機(jī)干預(yù)”三級(jí)服務(wù)體系：面向全市中小學(xué)校開展心理健康講座及性教育一貫制課程，為800余人次輕微心理困境的學(xué)生提供團(tuán)體輔導(dǎo)，對(duì)150余人次重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)施“一人一策”精準(zhǔn)干預(yù)，“教育+服務(wù)”雙管齊下。

“同學(xué)們，手舞足蹈、捶胸頓足、垂頭喪氣……哪些肢體表情是情緒的表達(dá)？”這是該中心心理咨詢師付雨露近日走進(jìn)簡(jiǎn)陽市射洪壩第一小學(xué)，開展開學(xué)第一課的一幕?；顒?dòng)中，付雨露通過“情緒識(shí)別”互動(dòng)小游戲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒。在打造“我的情緒保險(xiǎn)箱”環(huán)節(jié)，同學(xué)們熱烈回應(yīng)，真切感受到了調(diào)適情緒的重要性。

在這一服務(wù)體系的支持下，越來越多的家長(zhǎng)帶著孩子前來尋求輔導(dǎo)，許多學(xué)生的心理問題得到了有效的干預(yù)和改善。石鐘鎮(zhèn)均樂社區(qū)的小琳（化名），父母離異，父親多次犯法，曾入獄服刑，出獄后不知所蹤，2024年初休學(xué)在家。這個(gè)經(jīng)歷家庭破碎、自殘休學(xué)的抑郁癥患者，經(jīng)過半年的一月一次或兩次的定制咨詢后，逐漸打開心扉。今年春季學(xué)期，她將帶著“好心情”重返校園——這是服務(wù)中心“心靈手作坊”的特殊結(jié)業(yè)證書。

2024年5月舉辦的“陽光心態(tài)·共向未來”論壇，匯聚13個(gè)部門及教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng)、教育部關(guān)工委常務(wù)副主任傅國(guó)亮，高級(jí)心理咨詢師曾樹蓉等大咖，推動(dòng)形成多部門聯(lián)動(dòng)破解“心”難題的聯(lián)盟。更多的力量匯入進(jìn)來，將簡(jiǎn)陽市心理健康服務(wù)推向更高水平。

今年，簡(jiǎn)陽市計(jì)劃進(jìn)一步提升心理健康服務(wù)中心的建設(shè)，計(jì)劃在未來三到五年內(nèi)，將其打造成“川內(nèi)一流的心理服務(wù)中心”，并以中心為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)硬件建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程開發(fā)和機(jī)制創(chuàng)新。

“今年，我們要想辦法打通跟四川大學(xué)華西醫(yī)院、成都市第四人民醫(yī)院的治療通道，讓有治療需求的家長(zhǎng)有醫(yī)可尋……”2月11日，在中小學(xué)校關(guān)心下一代工作座談會(huì)上，在談及具體工作安排時(shí)，大家充滿干勁。

簡(jiǎn)陽市關(guān)工委六年來的努力，惠及了10余萬人次兒童青少年，讓“每個(gè)孩子都值得被看見”的承諾，化作灑向心靈的陽光。